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    【管理學院十佳教師】崔譯文:關注學生主體,讓教育回歸本質
    2020-05-22 16:11:58 【字體: 總瀏覽數:
    培養好的學生 造就好的老師

            本網訊(記者 鐘瑤瑤 陳奮展)她是不忘初心、嚴以待己的奮斗者1分彩票,多次被評為優秀教師、優秀班主任、優秀論文指導老師、優秀共產黨員、優秀教育工作者;她是打破傳統、重構課堂秩序的創新者,曾榮獲第七屆青年教師教學競賽二等獎、“我是好講師”大賽全國優秀講師稱號1分彩票,所授課程被評為“華南理工大學廣州學院優秀示范課程”。她就是崔譯文,華南理工大學廣州學院管理學院首屆“十佳教師”。
     
      崔譯文在這次廣東省疫情階段在線教學案例征集當中榮獲一等獎1分彩票。在教育事業中奮斗的15年間,她緊跟時代的步伐1分彩票,不斷改進創新教學模式。這一次1分彩票1分彩票,在特殊情境下的網絡課程當中,她在堅持“以學生為本”的教學模式的基礎上,打造出了新的一套教學辦法。
     
      崔譯文證件照(本人提供)
     
      初心不變,三尺講臺細耕耘
     
      時刻保持高度的責任感和教學熱情,一直是教育界的真理。
     
      在崔譯文看來:教師最重要的職業道德就是“認真”1分彩票,包括認真備課、上課、設計作業實訓和考試、反思教學效果一系列的過程1分彩票1分彩票,不能辜負學生的期望1分彩票?;仡櫰饎傋鼋處煹哪嵌螘r間,她依然記得自己堅持每天背著沉重的擴音器去教室,只為學生們能有更好的聽課效果1分彩票1分彩票。認真與負責,貫穿在崔譯文教學的每一步當中1分彩票,也正是這份認真的職業操守,讓每一位學生都能在知識的海洋中愉快地遨游。
     
      “講課是一種享受,就像一個演員進入了角色。用激情去感染聽眾1分彩票,讓他感覺被吸引,同時產生跟我一起來學習、一起思考問題的沖動1分彩票。”這是崔譯文時常掛在嘴邊的話。
     
      每當有早課,她都會五點半起來將課件再翻看一遍,做到將授課內容熟爛于心;每次備課,她都會根據學科和實踐的發展來充實和調整一些內容,特別是經管類的課程更需要與時俱進;在講到消費者介入時,結合b站《釘釘本釘1分彩票,在線求饒》的視頻,引導學生思考和探討品牌是否需要在b站“買房”的問題。
     
      崔譯文生活照(本人提供)
     
      教育先行,重構課堂新秩序
     
      在當下,“學了不知道怎么用”是許多學生遇到的棘手問題1分彩票。崔譯文認為:教學是面向學生的,最終目的是讓學生掌握知識及運用知識的能力1分彩票。
     
      在研究和探索“如何培養學生的素質和能力”這個問題時1分彩票,“以教師為中心1分彩票、以知識為本位”的傳統教學顯得并不合適1分彩票。因此,在由崔譯文主持的廣東省教育廳的產學研用培養創新性應用型人才的教學改革項目中,市場營銷系的老師們采取的是以“用”為核心的七種形式:與企業合作設計實訓項目、實現學生從想到做的跨越1分彩票、通過案例深度研究開展情境體驗教學1分彩票1分彩票、與企業合作舉辦營銷大賽以賽促練1分彩票、改革考核評價機制、開展創新創業課程及訓練1分彩票、為企業提供培訓或開展研究項目。
     
      學生教育與生活相聯系,理論與實踐相結合,讓學生既動腦又動手1分彩票,在實踐中掌握知識,在實踐中提高素質,在實踐中培養能力。讓學生做回主體,讓教學回歸本質。這次改革就調查反饋而言,對老師和學生都具有一定的促進作用1分彩票。
     
      “在教學過程中要確立學生在課堂中的主體地位就需要重構課堂秩序,把課堂還給學生1分彩票。學生由聽眾變為演員,老師由講師變為評委。”通過在課堂上進行課堂表演、項目展示1分彩票、答辯、實踐報告、實戰銷售、創意作品等形式來進行考核,再由老師點評1分彩票,這樣的教學模式打破了傳統教學模式,點燃了學生學習激情,讓學生“在做中學”,讓老師“在評中思”1分彩票,構建平臺互動學習,讓教育先行。
     
      物理學家楊振寧教授曾說:“學習,尤其是創造性的學習,精神上往往得到愉快1分彩票。”引導學生自己發現問題、提出問題1分彩票,不僅為老師提供了寶貴的反饋,為教學提高更加切實的問題情境,而且是對學生更高層次的能力培養,同時也是培養學生創新能力的基本方法1分彩票。
     
      崔譯文生活照(本人提供)
     
      尊重學生,關注學生的需求
     
      “要達到好的教學效果,互動與交流是非常重要的。”在崔譯文看來,課堂里和學生一起磋商、消化,也是教學的一個重要組成部分。
     
      疫情混合式教學,對于沒有開展過線上教學的老師來說著實是一個挑戰。崔譯文堅持與學生交流互動:教學之前通過問卷調查和重點交流去了解學生的學習需求,調整自己的教學設計;兩周教學后1分彩票,再通過問卷調查及助教群來了解學生對于線上教學的需求和反饋,調整教學方法;在開展了6周線上教學后再通過問卷調查來了解學生對于教學設計各環節的效果評估及需求,進一步完善線上教學模式。每次的調查結果1分彩票,包括學生提出的各項建議,崔譯文都會通過直播的形式來跟學生溝通反饋1分彩票,真正做到尊重學生、關注學生的需求,讓學生在家抗疫的同時安心學習。
     
      教學相長1分彩票1分彩票,她秉承著“三人行必有我師焉”的交友心態1分彩票,與學生以朋友的方式相互交流、互相尊重,從學生身上得到了許多啟發。這樣的交流方式既拉近了師生之間的距離,又讓彼此在交流中學到了更多知識1分彩票1分彩票,為課堂教學友好互動打下了厚實的基礎。
      崔譯文生活照(本人提供)
     
      展望未來1分彩票1分彩票,為學生指點迷津
     
      “教師都要有深刻的思想1分彩票,要有全面的1分彩票、甚至跨學科的知識1分彩票,要有前沿和應用的眼光。只有站得更高,眼界更寬,才能充當學生的引路人。”對自己的未來,崔譯文有著明確的認識。她表示:學習跨學科的知識,是她今后需要不斷努力的方向。
     
      對于學生,在去年編寫教材與做案例研究的課題時,和學生合作所取得的成果,以及學生所獲得的的進步1分彩票,讓她有了感悟:從低年級開始就應該結合課程,有意識地培養學生們的研究和探索精神1分彩票,給予部分學生參與科研的鍛煉機會1分彩票。
     
      打破傳統教學秩序,需要的不僅是勇氣而且還要有前沿的目光,在教學的道路中,崔譯文一直保持初心1分彩票,以認真的職業道德、高度的責任感和教學熱情1分彩票,點燃了一批批學子的心1分彩票。在此,崔譯文想要就知名商業顧問劉潤老師文章中的一段話與大家共勉:
     
      如何判斷一個人是否真的優秀?看他有沒有自主性1分彩票,自己給自己擰上發條1分彩票1分彩票。
     
      如何判斷一個人是否有機會成功?看他能不能自燃,自己點燃自己,充滿激情1分彩票。
     
      是否主動1分彩票,永遠把選擇權牢牢抓在手里1分彩票,是人與人之間最本質的區別。
      
    崔譯文生活照(本人提供)
     
      最后,崔譯文表示:這次能夠在來自廣東省40多所本科高校的1500多份教學案例中榮獲一等獎離不開許多人的支持。感謝可愛努力的學生們,正是因為你們的積極參與,才能實現預定的教學目標;感謝學院領導和同事們的支持和幫助;感謝學校教務處和管理學院給予老師們提供了很多培訓的機會和優秀的線上教學案例進行學習,同時身邊很多優秀的同事經常相互交流和分享教學經驗也給了她很多的啟發。
     
      
      稿件來源:管理學院新聞宣傳中心    編輯:應澎

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